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Academic Year/course: 2023/24

276 - Degree in Occupational Therapy

26014 - Activities for functional independence II: Occupational performance in daily life


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26014 - Activities for functional independence II: Occupational performance in daily life
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
9.0
Year:
2
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject is developed within the context of the study of human occupation, delving into the effect of occupations on the autonomous functioning, health and well-being of people. The objectives of the subject are directed towards the acquisition of knowledge and application of methods, techniques and professional skills , as well as evaluation instruments, specific materials, support products and adapted equipment and assistance that are used in the Occupational Therapy process in the area of performance of Activities of Daily Living (ADL). The practical application of these contents is sought in the usual care contexts, highlighting the contribution that the occupational therapist, as a specialist in human occupation, can make in the different professional teams.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) : 3, 4 (Objective 4.7) and 10 (Objective 10.2). In such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement. 

2. Learning results

  1. Define activities of daily living and their relationship to health, well-being and participation.
  2. Explain the relationship between functioning and occupational performance in Activities of Daily Living (ADL).
  3. Identify the professional profile of the occupational therapist and their role in the area of ADLs, developing self-knowledge and self-criticism.
  4. Distinguish and evaluate the use of the therapeutic relationship in the process of occupational therapy in the area of ADLs, taking into account individual differences, beliefs and customs.
  5. Identify and apply the occupational therapy process in the assessment and intervention in the area of therapy ADL.
  6. Define, analyse and perform ADLs from different approaches and types of intervention.

3. Syllabus

Thematic block 1

Functional independence and activities of daily living. Basic concepts.

1.1. Concept and classification of activities of daily living (ADLs).

1.2. Characteristics and meanings of ADLs.

1.3. Factors influencing performance and autonomy in ADLs.

Thematic block 2

Occupational Therapy and ADL Process

2.1- Fundamental aspects of the Occupational Therapy process.

2.2- Evaluation I.

2.3- Evaluation II.

2.4- Intervention. Design and development of the ADL intervention plan.

2.5- Results.

Thematic block 3

Occupations and ADL in practice

3.1- Basic Activities of Daily Living (BADL)

3.1.1. Functional mobility.

3.1.2. Hygiene and personal care: therapeutic resources, techniques and aids.

3.1.3. Feeding: therapeutic resources, techniques and aids.

3.1.4. Dressing: therapeutic resources, techniques and assistive devices.

3.1.5. Sexual activity: therapeutic resources, techniques and aids.

3.2- Instrumental activities of daily living (IADL) and home environment.

3.2.1. Care of others and health maintenance.

3.2.2. Use of communication systems.

3.2.3. Food preparation.

3.2.4. Home maintenance and care.

4. Academic activities

Theoretical classes in large groups (36 h): 1.5 h/week throughout the term.

Practical classes and seminars on problem solving and case studies (54 hours). 1 practice every 15 days and 1 seminar per week depending on the group distribution schedule.

Teaching assignments and other activities (25h):

  • Assignments and exercises directly related to the practices: they will be handed in according to the corresponding sessions.
  • Final content integration work: to be delivered by the end of April.
  • Tutorials: mainly aimed at orientation and preparation of work during the term.

Personal study and evaluation (110 h)

5. Assessment system

Evaluation of the practical part (60% of the grade of the term):

  • Homework and final paper (30% of the grade):
    • Short assignments and exercises related to the practices, may be individual or in small teams (15% of the final grade)
    • Final work of integration of contents (15% of the grade). In teams of 3-4 people.
  • Attitudes and skills demonstrated during the development of classroom activities (30% of the final grade)

Attendance to the practical sessions is an essential requirement to pass this evaluation, only a maximum of 20% of absences duly justified will be allowed.

The grade of the evaluation of the practical part will be kept for the second call of the same academic year academic year, it will not be saved for the second or successive enrolments in the subject.

In the following cases, students will have to take a practical test in the official call to evaluate the competences related to this part of the subject:

1. Students who have opted for the global test.

2. Students who have exceeded 20% of duly justified absences.

3. Students who have not passed the minimum grade of the evaluation of the practical part.

Evaluation of the theoretical part (40% of the grade of the subject):

  • Midterm eliminatory exam (averages 5 points). At the end of the first semester. There will be an exam including multiple-choice, short and essay questions. Without attendance to practical classes, the midterm exam will not be taken.
  • Final exam:
    • First official call for exams It will include the content of the second semester topics of the subject’ syllabus for those who have passed the first midterm, and the entire syllabus for the rest of the people enrolled. There will be a combined examination of multiple-choice, short and essay questions.
    • Second official call for exams: The exam will cover all the contents of the subject, and no partial grades will be saved. There will be a combined exam of multiple-choice questions, short and essay questions.

In order to pass the subject, the student must obtain a grade equal to or higher than 5 points in each of the evaluation blocks


Curso Académico: 2023/24

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26014 - Actividades para la independencia funcional II. Desempeño ocupacional en la vida diaria


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26014 - Actividades para la independencia funcional II. Desempeño ocupacional en la vida diaria
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
9.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura se desarrolla dentro del contexto de estudio de la ocupación humana, profundizando en el efecto de las ocupaciones en el funcionamiento autónomo, la salud y el bienestar de las personas. Los objetivos de la asignatura se dirigen hacia la adquisición del conocimiento y la aplicación de métodos, técnicas y habilidades profesionales, así como de instrumentos de evaluación, materiales específicos, productos de apoyo y equipamiento adaptado y de asistencia que se utilizan en el proceso de Terapia Ocupacional en el área de desempeño de las Actividades de la Vida Diaria (AVD). Se busca la aplicación práctica de dichos contenidos en los contextos asistenciales habituales, subrayando la aportación que el terapeuta ocupacional, como especialista en la ocupación humana, puede realizar en los diferentes equipos profesionales.
 
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) : 3, 4 (meta 4.7) y 10 (meta 10.2). De tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.  

2. Resultados de aprendizaje

  1. Definir las actividades de la vida diaria y su relación con la salud, el bienestar y la participación. 
  2. Explicar la relación entre funcionamiento y desempeño ocupacional en las Actividades de la Vida Diaria (AVD).
  3. Identificar el perfil profesional del terapeuta ocupacional y su rol en el área de las AVD, desarrollando autoconocimiento y autocrítica.
  4. Distinguir y valorar el uso de la relación terapéutica en el proceso de terapia ocupacional en el área de las AVD, teniendo en cuenta las diferencias individuales, creencias y costumbres.
  5. Identificar y aplicar el proceso de terapia ocupacional en la evaluación y la intervención en el área de las AVD.
  6. Definir, analizar y realizar las AVD desde los diferentes enfoques y tipos de intervención.

3. Programa de la asignatura

Bloque temático 1
Independencia funcional y actividades de la vida diaria. Conceptos básicos.
1.1. Concepto y clasificación de las actividades de la vida diaria (AVD).
1.2. Características y significados de las AVD.
1.3. Factores que influyen en el desempeño y la autonomía en las AVD.
 
Bloque temático 2
Proceso de Terapia Ocupacional y AVD
2.1. Aspectos fundamentales del proceso de Terapia Ocupacional.
2.2. Evaluación I.
2.3. Evaluación II.
2.4. Intervención. Diseño y desarrollo del plan de intervención en AVD.
2.5. Resultados.
 
Bloque temático 3
Ocupaciones y AVD en la práctica
3.1. Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
3.1.1. Movilidad funcional.
3.1.2. Higiene y cuidados personales: recursos terapéuticos, técnicas y dispositivos de ayuda.
3.1.3. Alimentación: recursos terapéuticos, técnicas y dispositivos de ayuda.
3.1.4. Vestido: recursos terapéuticos, técnicas y dispositivos de ayuda.
3.1.5. Actividad sexual: recursos terapéuticos, técnicas y dispositivos de ayuda.
3.2. Actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD) y entorno domiciliario.
3.2.1. Cuidado de otros y mantenimiento de la salud.
3.2.2. Uso de los sistemas de comunicación.
3.2.3. Preparación de alimentos.
3.2.4. Mantenimiento y cuidado del hogar.

4. Actividades académicas

Clases teóricas en gran grupo (36 h): 1,5 h/semana a lo largo del curso. 

Clases prácticas y seminarios de resolución de problemas y casos (54 horas). 1 práctica cada 15 días y 1 seminario semanal en función del calendario de distribución de los grupos. 

Trabajos docentes y otras actividades (25h):

  • Tareas y ejercicios directamente relacionados con las prácticas: se entregarán en función de las sesiones correspondientes.
  • Trabajo final de integración de contenidos: se entregará a finales de abril.
  • Tutorías: principalmente destinadas a la orientación y preparación de los trabajos durante el curso.

Estudio personal y evaluación (110 h)

5. Sistema de evaluación

Evaluación de la parte práctica (60% de la calificación de la asignatura):
  • Tareas y trabajo final (30% de la calificación):
    • Tareas y ejercicios de corta extensión relacionados con las prácticas, podrán ser individuales o en pequeños equipos (15% de la calificación final). 
    • Trabajo final de integración de contenidos (15% de la calificación). En equipo de 3-4 personas.
  • Actitudes y habilidades demostradas durante el desarrollo de las actividades presenciales (30% de la calificación final). 
La asistencia a las sesiones prácticas es requisito imprescindible para poder superar esta evaluación, sólo se permitirá un máximo de 20% de ausencias debidamente justificadas. 
La calificación de la evaluación de la parte práctica se guardará para la 2ª convocatoria del mismo curso académico, no se guardará para 2ª matrícula o sucesivas. 
En los siguientes casos, el alumnado deberá presentarse a una prueba práctica en la convocatoria oficial para evaluar las competencias relacionadas con esta parte de la asignatura: 
  1. Estudiantes que hayan optado por la prueba global.
  2. Estudiantes que hayan superado el 20% de faltas debidamente justificadas. 
  3. Estudiantes que no hayan superado la calificación mínima de la evaluación de la parte práctica.
Evaluación de la parte teórica (40% de la calificación de la asignatura):
  • Examen parcial eliminatorio (promedia con 5 puntos). Al finalizar el 1º semestre. Se realizará un examen combinado de preguntas tipo test, cortas y de desarrollo. Sin la asistencia a clases prácticas no se realizará el examen parcial. 
  • Examen final:
    • 1ª Convocatoria oficial. Comprenderá el contenido de la materia del segundo semestre para quienes tengan superado el primer parcial, y de toda la asignatura para el resto de personas matriculadas. Se realizará un examen combinado de preguntas tipo test, cortas y de desarrollo.
    • 2ª Convocatoria oficial. El examen comprenderá todos los contenidos de la asignatura, no se guardan las calificaciones parciales. Se realizará un examen combinado de preguntas tipo test, cortas y de desarrollo.
Para superar la asignatura el estudiante deberá obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada uno de los bloques de la evaluación.